Gymnasieskolorna lägger mångmiljonbelopp på att marknadsföra sina utbildningar.
Men marknadsföringen är både tidskrävande och ineffektiv, hävdar forskare. En majoritet av skolpersonalen är engagerad i arbetet, och många av dem vittnar om att det tar tid och fokus från undervisningen, visar forskning vid Umeå universitet.
En studie vid Linnéuniversitetet pekar på att den massiva marknadsföringen har mycket begränsad effekt på eleverna.