En dag i skolfabriken
Publicerat 2009-11-10 00:05
Steg för steg har lärarnas professionella frihet beskurits. Det har inte skett av illvilja. Men arbetsgivaren måste nu inse att kravet på mer bunden arbetstid sänker yrkets status.
Alla vet hur stor betydelse läraren har. En elev som älskat franska kan plötsligt efter ett lärarbyte tappa all motivation. Samtidigt kan någon som är erfaren och pedagogiskt skicklig inom matematik få även elever som tycker ämnet är svårt att göra stora framsteg.
Så ser skolvardagen ut. Det går inte alltid att förklara varför vissa lyckas och andra misslyckas. Men det finns två faktorer som dramatiskt ökar sannolikheten för framgång. Den första är att läraren bryr sig om eleverna. Den andra är att hon tycker det är spännande och viktigt att undervisa i sitt fält.
Kort sagt: Resultatet är beroende av engagemang och av en vilja att göra mer än vad som formellt krävs.
I den pågående avtalsrörelsen vill Sveriges Kommuner och landsting ändra lärarnas arbetstid. I stället för att den anställde själv får bestämma hur 10 av 45 timmar ska användas, och då har möjlighet att arbeta hemma, vill SKL ha 40-timmarsvecka.
I praktiken behöver det inte göra så stor skillnad. En klok skolledning vet att lektioner måste förberedas för att bli bra. Den vet också att elever som lämnat in uppgifter både behöver och förväntar sig feedback.
En klok skolledning ger sina lärare ett mått av frihet. Inte för att den är slapp eller ekonomiskt oansvarig, utan för att den vet att duktiga medarbetare gör en ännu bättre arbetsinsats om de har möjlighet att själva styra sitt arbete.
På många håll skulle det inte spela någon roll om det stod 40 timmar eller 35+10 timmar i avtalet. Ändå är det oroande att SKL kräver mer arbetsplatsförlagd arbetstid.
För det första skulle en och annan skolledning kunna missbruka de möjligheter som ett avtal med mer bunden tid ger. Fler lektioner eller fler konferenser och möten tränger undan det som är viktigare, alltså tid för planering och förberedelser av lektioner.
För det andra ger striden om arbetstiden en konstig bild av arbetsgivarens syn på yrket. Är lärare så opålitliga att de missbrukar en rätt att tio timmar i veckan förbereda det arbete som de ska utföra i skolan? Eller är uppgiften att undervisa barn och ungdomar så okvalificerad att det nästan inte behövs några förberedelser?
Sanningen är att engagerade och skickliga lärare lägger ned mycket mer än tio timmar i veckan på att gå igenom uppgifter som elever gjort och på att förbereda kommande dagars arbete i skolan. Merarbetet utöver avtalets 35+10 timmar utförs obetalt. Inte för arbetsgivarens skull men för elevernas. Lärarna gör det för att de har yrkesstolthet för att de vill göra ett gott jobb.
Alla har inte detta engagemang. Men de som saknar det blir inte bra lärare bara för att de hålls kvar i skolan ytterligare några timmar i veckan. Så huvudfrågan är inte om det finns något som ytterligare bunden tid i skolan kan användas till utan hur yrkets status skulle påverkas. Ökar en beskuren professionell frihet engagemanget bland dem som lägger ned långt mer än 45 timmar i veckan på arbetet? Gör det yrket mer attraktivt?
Knappast. Lön är viktigt för ett yrkes status. Men minst lika stor betydelse har den professionella friheten, att de som väljer yrket tilltros förmåga och vilja att använda sin tid på bästa sätt. En arbetsgivare som inte inser det kommer till sist bara att ha osjälvständiga och oengagerade medarbetare kvar.
Visar 1-10 av 65. Per sida:
Ett kommentar till. Förslaget från SKL innebär en automatisk kvalitetssänkning. Man minskar arbetstiden från 45 t/vecka - 40 t/vecka under den tid då skolorna är igång och eleverna på plats för att lägga den tiden på sommarlovet. Hur hjälper det eleverna? Vilka arbetuppgifter skall lärarna göra på somrarna som görs bättre då än under terminstid? Förslaget är helt enkelt inte genomtänkt.
Måns Wikstad, 20:47, 16 november 2009. Anmäl
Det finns flera skäl till varför SKL gör ett felaktigt utspel. Vissa arbetsuppgifter passar bätrte för att jobba med hemmavid (ostört) än i skolan. Till exempel rättning kräver koncentration. Skrivningarna/proven skall rättas enligt samma standard, elevernas svar rättas, bedömmas och kommenteras. När man sitter i skolan blir man avbruten i sitt arbete. Kollegor vill prata med en, elever söker upp en. Andra saker inträffar. Det påverkar rättningen negativt. Det är inte konstigare än att andra yrken har telefontid därför att vissa arbetsuppgifter kräver koncentration under en längre tid. Om man ömmar om skolans kvalitet så behöver man låta lärarna ha tid som de disponerar själva. Men SKL har inte utmärkt sig för att måna om skolans kvalitet. Visar inte detta utspel från SKL att det är dags att förstatliga skolan igen?
Måns Wikstad (gumnasielärare hi-sh), 20:22, 16 november 2009. Anmäl
Jag förstår inte problematiken överhuvudtaget? För det första är inte förslaget att utöka arbetstiden för lärarna, bara att hålla dem i skolan under den tid då eleverna är där. För det andra skapar förslaget större möjlighet för kollegor att samarbeta kring både undervisning och elever, vilket väl inte på något sätt kan anses vara negativt?
Sverige har en ambitiös och duktig lärarkår som under de senaste åren helt felaktigt har hängts ut av media och populistiska politiker som lata och okunniga. Men, det finns få branscher där ett avtal skulle få gensvar där arbetsinsatserna inte i sin helhet genomfördes då produktionen var igång - i skolornas fall mellan klockan 8-17. Ett förändrat läraravtal skulle dessutom bli startskottet för en välförtjänt löneökning för lärarna, eftersom att förmånliga arbetstider också är att anse som en ersättningsmodell.
Johan Eriksson, 21:28, 15 november 2009. Anmäl
Hela tiden naggas det gamla avtalet i kanten. Arbetsgivarna flyttar fram positionen hela tiden. I grundavtalet när vi blev kommunaliserade så hette det att arbetsbelastningen inte skulle öka. Så småning om fick olika 5-årsavtal. Hela tiden har det tvistats om vad avtalen betyder egentligen. Nu går våra lågstadielärare in och arbetar på fritids ibland efter skolan är slut. Då finns ingen tid till samarbete.Aldrig att det är tvärtom. En lågstadielärare kan ha 20-25 barn. På fritids måste det vara två på 18 barn
Kommentaren från rektorn. Överallt i vårtsamhälle så har arbetsbelastningen ökat så varför inte i skolan. För använde vi lektionsfri tid till att göra bra lektioner. Idag använder vi det till långa möten som inte är så givade, att " bryta ner nationella mål till kommunala mål".
Jag är skeptisk till denna administrations- och bokförningsskola.
Lärare sedan långt in på 1900-talet., 13:42, 13 november 2009. Anmäl
Vem har uppfunnit den "nya" skolan? All glädje har försvunnit, skolan skall försöka att administrera bort ett problem.Det kan ha varit bättre i DDR. Hemska tanke.Till alla ungdomar, bli ej lärare förrän läget har stabiliserats.
s.svensson, 18:52, 12 november 2009. Anmäl
@ Varför inte? Jag håller med dig till stor del, vi behöver mer tid till planering med arbetslag, elever och ämneskollegor för att göra undervisningen bättre. Jag skulle också önska att det fanns mer insyn i undervisningen. Detta är dock inte något mirakel som går att åstadkomma genom 40-timmarsvecka. Vi behöver mer tid till planering och mindre tid till undervisning, men detta är väl en utopi.
Det största problemet jag ser med 40-timmarsvecka är den ojämna arbetsbelastningen som läraryrket innebär, i synnerhet om man som jag undervisar i två ämnen som har nationella prov. Har man nationella prov i 4 klasser i slutet av läsåret så blir det ofrånkomligen så att man måste arbeta mer under den tiden för att hinna rätta allt, ge feed-back och samtidigt ge eleverna en chans att ev. komplettera. Skall min arbetstid beröva eleverna detta? De flesta arbetsplatser idag har en mer flexibel arbetstid för att möta arbetsbördan under vissa perioder. Varför skall vi lärare då ignorera elevernas be
Mot 40-timmarsvecka, 17:45, 12 november 2009. Anmäl
Klockrent DN!
Johan, 13:33, 12 november 2009. Anmäl
Jag ser inte problemet? dagens skola handlar inte längre om att läraryrket är ett ensamyrke och att ingen ska lägga sig i vad jag som lärare gör när jag stänger dörren till mitt klassrum. Lärarna behöver mer tid till att planera arbetet tillsammans med kollegor och inte minst med eleverna så hur gynnas detta arbete av att lärarna jobbar tio timmar hemma? Varför ska lärarna jobba mer än generellt sett heltid varje vecka för att få ha kvar loven? Är loven så viktiga eller är det så att lärarfacken vet att alltför många gör 45 timmar på 35 timmar och därmed skulle få det jobbigare om man helt plötsligt skulle vara på arbetsplatsen i 40 timmar? ett arbetstidssystem där arbetsgivaren inte får tycka till om 10 timmar skapar bara onödiga konflikter och otydlig styrning. Arbetsuppgifter och arbetsbelastning torde bli tydligare för alla inblandade med 40 timmars arbetsvecka. Inte minst gynnas eleverna av att lärarna får mer tid tillsammans!
Varför inte?, 11:01, 12 november 2009. Anmäl
DN har helt rätt det enda som fattas är den verkliga anledningen till SKL:s 40h utspel. SKL dvs kommunerna ser framför sig att 40h arbetsvecka innebär att lärarna kan lastas på mer undervisning vilket medför färre lärare vilket uppnår målet att förbättra kommunernas ekonomi genom ännu fler uppsägningar av lärare. MEN 5,5h kortare arbetsvecka innebär att undervisningsmängden istället måste minskas och fler lärare anställas! Att mynta begreppet Skolfabriken är ytterst korrekt och visar SKL:s okunskap om skolan. Det enda SKL lyssnar på är kommunerna som har råd till allt annat än skolan. SKL är skol och lärarfientligt varför lönediskriminera lärarna enda yrkesgruppen SKL anser ska ha 0% i kommande löneavtal. SKL:s agerande visar på sandlådenivå och oförmåga att ta ansvar för skolan - staten måste ingripa snarast innan det är för sent.
Lena, 21:53, 11 november 2009. Anmäl
Helt fantastiskt skrivet. Här i Falun strider Lärarförbundet för en hållbar arbetssituation för lärare.Då politiker går in och beslutar om "omdisponering av arbetsinnehåll i lärartjänster" faller hela konceptet med vad vårt avtal säger.
Jag kan bara tacka för en bra artikel.
Ingrid Stenvall ordförande Lärarförbundet i Falun., (Webbsida) 17:08, 11 november 2009. Anmäl
Visar (av totalt ).
Vill du ha en bra start på dagen?
Läs Dagens Nyheter. Klicka för ett bra erbjudande.
