Elever som har modersmålsundervisning får högre betyg i genomsnitt än elever som har svenska som modersmål. Det visar en rapport från Skolverket. De elever som läser svenska som andraspråk får i stället låga betyg.
Utbildningsminister Jan Björklund menar dock att rapporten inte visar något annat samband än att duktiga elever får bra betyg.
Språkforskarna är eniga. Behärskar man sitt modersmål väl så lär man sig andra språk och andra skolämnen lättare. Nu visar skolverket att teorin även stämmer i praktiken för elever som får modersmålsundervisning i Sverige.
Skolverkets Eva Wirén säger att man rent statistiskt kan resonera kring resultatet. Men hon säger också att studien visat en så stor skillnad mellan dem som läser modersmål och dem som inte gör det att det talar starkt för att inlärningen av svenska och andra ämnen gynnas av att eleverna får studera sitt modersmål.
Jan Björklund säger till DN att det inte finns några planer på att ändra uppläggningen med modersmålsundervisning men att han själv anser att det är viktigare att lära sig svenska än att studera sitt modersmål. Framför allt för integrationens skull.
Han tror också att de elever som läser modersmål är extra motiverade och att de skulle ha bra betyg oavsett om de läste modersmål eller inte.
- Resultatet är förväntat, säger docenten i tvåspråkighet Monica Axelsson. Vi behöver en förståelse för att det är lättare att överföra kunskap från ett språk till ett annat om man behärskar det första språket väl. Det är enbart okunnigt att ställa svenskastudier och modersmålsstudier mot varandra eftersom de två gynnar varandra.
Svenska som andraspråk ser Skolverket däremot som ett sorgebarn.
- Det finns ett stort frågetecken för svenska som andraspråk. Den har mest blivit en stödform för svaga elever, säger Eva Wirén.
Professorn i tvåspråkighetsforskning Kenneth Hyltenstam menar att undervisningen i svenska som andra språk har tillåtits förfalla.
- Undervisningen är ofta oreflekterad, ofta dålig och det är oklart vem som ska gå där. Jag är rädd för att man kommer att ta bort undervisningen i stället för att förbättra den.
Skolverket kommer nu att fortsätta med den frågan för att längre fram kunna ta ställning till hur man ska få en bättre svenskundervisning i skolan för elever med annat modersmål än svenska.