Utbildningen svenska för invandrare (SFI) ska följas upp av regeringen, enligt lag. Trots det har effekterna av utbildningen aldrig undersökts, enligt en rapport som presenteras av Riksrevisionen i dag.
I praktiken innebär det att ingen vet om utbildningen är effektiv, enligt Ekot i Sveriges Radio.
Hälsa, motivation och nätverk är faktorer som skulle kunna tänkas påverka studenternas kunskaper i svenska mer än själva SFI-undervisningen. Men de faktorerna har aldrig registrerats.
Enligt riksrevisor Karin Lindell blir följden av det solklar:
- Det går inte att se vad den här undervisningen har fått för effekter, trots att den pågått i 40 år.
Hon håller regeringen ansvarig för att inte ha försökt att utvärdera en verksamhet som kostar omkring en miljard kronor per år och anser att systemet måste förändras så att framtida utvärderingar blir möjliga.
Effekterna av att SFI-utbildningen inte utvärderats ordentligt är att ingen vet om det finns ett samband mellan undervisningen och invandrares ställning på arbetsmarknaden, det vill säga språkundervisningens betydelse för att få jobb.
Vikten av att få en egen anställning och försörja sig själv har betonats av såväl riksdagen som regeringen, skriver Riksrevisionen i rapporten.
Revisionen föreslår några åtgärder för att förbättra utvärderingen av SFI-utbildningen. Det första är att statistiken måste kompletteras med fler uppgifter om deltagarna.
Det andra är så kallade kontrollerade experiment, som kan handla om jämförelser mellan kommuner eller olika deltagare.