Sju av tio lärare i låg- och mellanstadiet har haft problem med att elever använder internet till att mobba kompisar, titta på porr eller fuska.
Mobilkameror blir vapen i taskiga klasskompisars händer. I en undersökning som Microsoft presenterar på torsdagen berättar lärare om hur elever har blivit fotograferade i duschen och hotats med att bilderna ska läggas ut på nätet. Av de 320 låg- och mellanstadielärare som intervjuades av Synovate Temo svarade sju av tio att de har varit med om obehagliga eller problematiska situationer bland elever där internet är inblandat. Olika exempel, förutom smygfotografering, är hatklubbar, lögner som sprids och bilder och filmer som läggs ut mot en elevs vilja. Det har även förekommit fusk i skolarbetet med hjälp av nätet,
eller att elever går in på pornografiska eller rasistiska sidor.
- Redan i tidig ålder vet barn hur de ska använda datorerna. Den vanligaste typen av nätmobbning är att lägga ut filmer, kanske på någon som är tjock och står duschar
efter gympan, säger Metta Fjelkner, ordförande i Lärarnas riksförbund, som får alltmer signaler om att nätmobbning växer snabbt och att det även drabbar lärare.
Barn blir snabbt skickliga med att använda dator och internet, men alla lärare hänger inte med. Bara drygt hälften av lärarna i studien ansåg sig ha större kunskap om internet än eleverna.
Mer än var tionde lärare hade aldrig hört talas om den mycket spridda sajten Myspace. Endast var femte lärare sade sig veta mycket eller ganska väl vad grooming betyder, att vuxna söker sexkontakt med barn och unga på nätet. För nästan var fjärde var det helt okänt.
- Det kompetensgapet är oroväckande, det behöver verkligen fyllas på, säger Eva Pethrus,
ansvarig för Microsofts Partnerskap i lärande, som arbetar med skol- och utbildningsfrågor.
Luckorna i internetkunskap är framför allt en åldersfråga. De som är 51 år eller äldre uppger oftare att deras kunskap är mager.
- Vi ser i studien att det är den grupp lärare som vet lite om internet som oftare har råkat ut för problematiska situationer som nätmobbning, säger Eva Pethrus.
De intervjuade pedagogerna är nästan eniga om att det inte är
deras ansvar att informera eleverna om vilka risker som finns på nätet, eller hur man ska uppföra sig där. Det är i första hand föräldrarnas uppgift.
- Den inställningen stämmer med vad föräldrarna tycker, enligt undersökningar som vi har gjort
tidigare, säger Eva Pethrus.