Skärpta krav på yrkeselever
Publicerat 2009-09-27 23:59
Den som vill gå ett yrkesförberedande program på gymnasiet ska ha godkänt i svenska, matte och engelska – plus ytterligare fem ämnen. Det anser nu utbildningsminister Jan Björklund och svänger därmed 180 grader i frågan.
DN Teman i artikeln
Godkänt betyg krävs i åtta ämnen
Gymnasieutredningen, som presenterades i april 2009, har tidigare föreslagit skärpta regler för att bli antagen till teoretiska program.
Först nu har regeringen bestämt sig för hur de ska se på behörigheten till yrkesprogrammen.
Det kommer att krävas godkänt i minst åtta ämnen, inklusive de tre kärnämnena svenska, matematik och engelska.
De nya reglerna ska gälla de elever som börjar gymnasieskolan efter 1 juli 2011.
– Visst har det funnits olika förslag under resans gång, men nu har vi landat i att höja inträdeskraven även på de nationella yrkesprogrammen. Tanken är att så många som möjligt faktiskt ska fullfölja sin utbildning. Ställer vi för låga krav är risken alldeles för stor att de som kommer in inte klarar av det och hoppar av, säger utbildningsminister Jan Björklund (FP).
Tidigare ansåg han att reglerna borde vara mer flexibla när det gäller behörigheten till yrkesprogrammen. Även de som missat matten eller engelskan skulle få gå, utan att behöva läsa in de missade grundskolekunskaperna.
Med de reglerna skulle ”några tusen” fler elever än i dag kunna börja ett nationellt program. När rege-ringen nu sätter ner foten i frågan och i stället höjer kraven blir det tvärt om – risken för att fler elever än tidigare inte kommer in på en nationellt program ökar.
– Vi måste hitta andra lösningar för det, säger Jan Björklund som redan i dag, måndag, väntas presentera nya förslag på hur iv, de individuella programmen, ska organiseras.
När det gäller yrkesprogrammen kommer det dock att finnas en ”särskild ventil” för dem som har invandrarbakgrund och har kommit till Sverige som tonåringar. Väldigt få av dem har förutsättningar att få godkänt i engelska eftersom de sällan läst det ämnet i de länder där de växt upp.
Om de ändå bedöms ha förutsättningar att klara av en yrkesutbildning ska de få möjlighet att kompletteringsläsa just engelska.
– Det viktigaste är att så många som möjligt fullföljer sina utbildningar. Som det ser ut i dag är avhoppen allt för stora. Ställer vi rätt krav från början kan vi komma till rätta med det, menar Björklund.
I grova drag söker sig runt 40 procent av varje ungdomskull till de yrkesförberedande programmen, 40 procent till de teoretiska och resterande har inte behörighet till gymnasiet. För att komma in på ett teoretiskt program krävs godkända betyg i minst 12 ämnen, inklusive de tre kärnämnena.
Visar 1-10 av 49. Per sida:
Ursäkta men lyckas man inte får mer än 80 poäng ur grundskolan så borde man väl få gå om grundskolan!?!?! (80poäng betyder 8 ämnen med betyget G. För er som inte förstår det så är 1st G värt 10poäng)
Persson90, 01:54, 29 september 2009. Anmäl
ner vi i vesterpartiet tar makten.
o ska vi se te att bettygen som er oretvissa avskafas och tas bårt.
fö bettyg er jete oretvissa och jobiga okh joba er orettvisst me.
/vensterpartisten
vensterpartisten, 15:14, 28 september 2009. Anmäl
Det bästa vore att låta eleverna GÅ OM klasserna i grundskolan, så många gånger som det behövs. Tills de kan få godkänt i samtliga ämnen.
I praktiken brukar eleverna sällan behöva gå om mer än en klass. Motivationen att slippa gå om flera klasser brukar öka studieviljan betydligt.
Detta system fungerar alldeles utmärkt i Finland.
Om man släpper ut 20 % av eleverna ur grundskolan med underkänt i massor av ämnen, så kommer en hel del av dessa 20 % aldrig att få något arbete.
Vissa av dem lär väl fördriva tiden med att elda upp bilar och kasta sten på brandmän !
Det svenska skolan är verkligen i Världsklass, eller i alla fall bland de absolut sämsta i Europa !
Kennet Nordström, 11:25, 28 september 2009. Anmäl
Herregud, för att få godkänt så räcker det i princip med att närvara på lektionerna och inte störa. Klarar man inte det så tror jag inte att förutsättningarna för att läsa på gymnasiet riktigt finns.
REx, 11:13, 28 september 2009. Anmäl
Men vad har då samhället att erbjuda den som faktiskt inte klarar att få godkänt i ett av dessa ämnen?
Tänk först !!! Om man inte klarar g i engleska. Får man då inte utbilda sig till målare???
tar F-kassan då över ???
Torsten, 11:04, 28 september 2009. Anmäl
Tänk dig att en elev som kommer in på El-Energi-programmet (eller Industritekniska eller Naturbruk eller egentligen vilket av de kommande programmen som helst) har godkänt betyg i följande fem ämnen (förutom kärnämnena alltså): Hem- och konsumentkunskap, Idrott och hälsa, Musik, Slöjd och Bild.
Utan att nedvärdera dessa ämnen på något vis (samtliga är mycket viktiga på sitt sätt) så är det faktiskt så att dessa ämnen än så länge innehåller färre och mer lättuppnåeliga mål än de flesta mer teoretiska ämnen. Dessutom är det ämnen som oftast inte betraktas som "pluggämnen", dvs de är, naturligt nog pga ämnets art, av mer praktisk karaktär.
Frågan är alltså. Har den elev som kommer in på gymnasiet större möjlighet att klara sina gymnasiestudier om de nått målen i Hem- och konsumentkunskap, Idrott och hälsa, Musik, Slöjd och Bild? Dessutom är det ju också så att flertalet av dessa ämnen inte förekommer på något yrkesförberedande program.
Regeringen har också sagt sig vilja lägga ned det i
Mats, 10:24, 28 september 2009. Anmäl
mino: va! tror du inte det ? många fördomar mot vänstern men i vårt avlånga moderatland så bygger man inte på fakta utan fördomar mot invandrare eller dom sjuka eller varför inte en som är arbetslös / "lat" ( som vissa vill kalla det idag). den nya trenden . coolt som f-an.
jonas, 09:45, 28 september 2009. Anmäl
INFÖR CENTRAL EXAMINATION.
Idag spretar betygen mellan skolor, och det blir dessutom betygsinflation då skolorna själva sätter betygen. Det är ohållbart. Istället borde central examination med tydliga krav införas. Då får elev och lärare ett gemensamt mål att arbeta mot och betygsinflationen försvinner.
Betyg i kärnämnena räcker.
"Visst har det funnits olika förslag under resans gång, men"
Vilken understatement! Jan Björklund har ju sittit i hundratals morgonsoffor och radiostudios och med absolut självsäkerhet mässat ut sin linje, hånat alla motståndare med karaktäristiskt förakt. Nu inser han själv hur TOTALT FEL han hade. Läge för ödmjukhet och eftertanke? Inte hos batongliberalen Björklund! Han har någon ny fråga att ha absolut rätt i. Tills han inser att han har fel vill säga. Björklunds kombination inkompetent och ändlös självgodhet är livsfarlig för skolan.
Tompa, 09:33, 28 september 2009. Anmäl
Utbildningsplaner är väl väldigt viktigt men vi måste ju ha krav på dom som skall se till att dom efterlevs också. Många lärare klarar idag inte av den uppgift dom är utbildade till. Att vara lärare och kunna förmedla och dela med sig av erfarenheter på ett pedagoiskt sätt är inte det lättaste. Om man har 30 olika individer i en klass som alla har olika referenser så måste den som vill få deras uppmärksamhet vara, lite av en tusenkonstnär och inte bara en person som levererar visdom och sen förväntar sig att elever suger i sig allt. Satsa mer på kompetens hos lärarna. Fråga eleveran hur bra lärare skall vara.
Mattias, 09:28, 28 september 2009. Anmäl
Visar (av totalt ).
Vill du ha en bra start på dagen?
Läs Dagens Nyheter. Klicka för ett bra erbjudande.
Annonser
-
Boka billigt hotell här
BOKA - Vi hjälper dig hitta det bästa hotellet i ditt resmål.
-
Läs engelska i London
Utmana dig själv med en av Språkpunktens roliga kurser!
