Utbildningsminister Jan Björklund vill fortbilda landets alla mattelärare. Bra, tycker företrädare för skolan och oppositionen. Men det återstår att se hur mycket pengar satsningen får i regeringens budget.
Minst 1,3 miljarder kronor kostar fortbildningen, enligt Skolverket som under sommaren arbetat fram ett förslag. Uppdraget var hitta en modell för att fortbilda alla matematiklärare i didaktik, det vill säga hur man bäst lär ut. Lärarna ska få stöd att utveckla undervisningen, så att eleverna inte lämnas ensamma med läroboken, framgår av uppdraget. Målet är givetvis att förbättra elevernas dalande resultat.
Skolverket föreslår en webbaserad fortbildning, med stöd av externa resurspersoner. Lärarna stannar på skolan, och omsätter tillsammans den nya kunskapen i undervisningen — kollegialt lärande.
– Det som kostar i förslaget, det som gör det ganska dyrt, är att vi föreslår att kommunerna ska få statsbidrag för nedsättning av tjänst för de lärare som deltar, förklarar undervisningsråd Anders Palm.
Alla mattelärare — cirka 40.000 personer — ska alltså kunna gå ned i arbetstid, med bibehållen lön, för att ägna sig åt fortbildningen. Skolverket vill gärna se att förskollärarna också får delta, vilket skulle innebära ytterligare 52.000 personer.
Utbildningsminister Jan Björklund (FP) har tidigare i somras flaggat för en satsning på matematik, och så sent som i helgen klargjorde statsminister Fredrik Reinfeldt att skolan prioriteras i den kommande budgeten. Men ingen av ministrarna ville på måndagen säga något om Skolverkets förslag.
– Vi återkommer i frågan. Den är föremål för diskussioner inom regeringen, sade Björklunds pressekreterare Eva-Marie Byberg.
Från lärarfack och Sveriges Kommuner och Landsting kom däremot positiva reaktioner, likaså från oppositionen.
– Kommer detta i regeringens höstbudget tror jag att det får en stor uppslutning. Sedan får vi se vad regeringen kommer med. Det som talar emot är att regeringspartierna verkar ha låst sina positioner. Därför får kanske nya idéer inte plats, säger Mikael Damberg, Socialdemokraternas skolpolitiska talesperson.
Även rutinerade matematikläraren Susanne Gennow vid Danderyds gymnasium välkomnar Skolverkets modell, där lärarna lär av varandra.
– Det är ett väldigt bra sätt att utvecklas. Allas har ju olika erfarenheter och tips. Det känns också väldigt viktigt att utbildningen pågår under en längre tid.
Därmed inte sagt att det blir jubel överallt.
– Det kan bli avundsjuka från andra ämnen. Och man borde titta på svenskan också. Vi ser ju att eleverna blivit sämre i det ämnet också, säger Susanne Gennow.