Studerande på högskolor i Sverige presterar allt sämre och klarar av färre poäng än förväntat varje termin.
Skillnaderna är dessutom väldigt stora mellan lärosätena. Allra sämst klarar sig männen.
Den vikande trenden är tydlig för såväl studerande på yrkesprogram som generella program och dem som läser fristående kurser. Samtliga presterar färre poäng per termin än tidigare under den femårsperiod som Högskoleverket mätt.
– Det är första gången som vi kan göra den här typen av tydliga mätningar sedan vi fått tillgång till högskoleregistren, säger Lena Eriksson, analytiker på HSV.
Men det finns stora skillnader beroende på vilken typ av utbildning de studerande läser.
På yrkesprogrammen, som innefattar utbildningar som civilingenjörer, läkare, sjuksköterskor med flera, handlar det om ett tapp på någon procentandel under femårsperioden från en förhållandevis hög prestationsnivå där i genomsnitt över 90 procent procent klarar sina poäng.
På de generella programmen som högskole-, kandidat-, magister- eller masterexamen är andelen som klarar sina poäng betydligt färre. Där har andelen minskat från 86 procent till 82 procent. På de fristående kurserna har andelen minskat med fem procentenheter från 68 procent till 63 procent.
– En förklaring är ökningen av distansstuderande, säger Lena Eriksson.
Antalet helårsstudenter på distanskurser har ökat med över 45 procent de senaste fem åren och ökningen gäller främst fristående kurser. HSV ska göra djupare analyser men Lena Eriksson menar att det kan finnas flera orsaker.
Det finns äldre studerande som läser på fristående kurser och på distans med syftet att förkovra sig men inte nödvändigtvis ta poäng. Olika lärosäten attraherar också studerande från mer eller mindre studievana hem.
Universitet och högskolor som har hög andel studerande på distans och många fristående kurser har studerande som tar färre poäng visar statistiken.
På KI har man i huvudsak studenter som läser yrkesprogram och väldigt få fristående kurser och lite distansundervisning. På Högskolan Gotland läser 68 procent av de studerande på distans och 74 procent läser fristående kurser.