Skolborgarrådet Lotta Edholm (fp) hoppas att även friskolorna ska använda Stockholms stads mall för skriftliga omdömen i grundskolan. Men hon möter motstånd.
- Jag tror inte vi kommer att
använda den, säger Merit Kempe, skolledare på Kristofferskolan.
Utbildningsnämnden slog på torsdagen fast hur de skriftliga omdömena för de kommunala grundskolorna i Stockholm ska utformas. Nu räknar skolborgarrådet Lotta Edholm med att de fristående grundskolorna ska ansluta sig till modellen.
- Det skulle underlätta våra möjligheter att jämföra kunskapsutvecklingen mellan olika skolor. Många elever byter också mellan kommunala och fristående skolor under sin skoltid, säger hon.
Men på Kristofferskolan vid Brommaplan i nordvästra Stockholm finns ingen större entusiasm för Lotta Edholms betygsliknande omdömen.
- Det här är betyg och det är olyckligt att ha betyg redan nu. Att separera varje ämne blir fragmentariskt och ytligt, säger läraren Klara Henning.
Kristofferskolan följer waldorfpedagogiken och har lång erfarenhet av att arbeta med skriftliga omdömen. Varje år får eleverna ett flera sidor långt läsårsbrev där alla möjliga aspekter av elevens kunskapsmässiga och sociala utveckling tas upp. Den skriftliga informationen kompletteras med utvecklingssamtal.
- Om man gjort något bra är det roligt att få beröm. Men har man gjort något som inte är så bra är det också viktigt att få reda på det, säger Vincent Koch Laurentii i klass 8A.
Även Vincents klasskamrat Nicole Beskow tycker att det är viktigt att få höra av lärarna hur hon klarar sig i skolan. Men ibland vill hon ha tydligare information.
- Man vill helst veta exakt hur man ligger till, säger Nicole Beskow.
I utbildningsnämnden röstade socialdemokraterna emot majoritetens förslag.
- Gör man omdömena betygslika blir de mer primitiva och innehåller mindre information. Det blir bara en mall som lärarna fyller i, säger oppositionsborgarrådet Roger Mogert (s).
Skolverket presenterade häromdagen ett förslag till nya allmänna råd som slår fast att det är rektorn, och inte politikerna, som bestämmer hur omdömena ska utformas. Roger Mogert tycker att det "låter rimligt" och han är tveksam till om rektorerna kunnat påverka skolborgarrådets egen syn på hur de betygsliknande omdömena ska se ut, trots att en grupp rektorer varit knutna till arbetet med att ta fram mallarna.
- Har man bra minne och en rymlig mejlbox kan man se att förslaget är väldigt likt det som Lotta Edholm skickade ut i ett pressmeddelande för två år sedan, säger han.
Skolborgarrådet tillbakavisar kritiken:
- Förslaget har tagits fram av förvaltningen i nära samarbete med våra 140 grundskolerektorer. Jag har på intet sätt varit inblandad, säger Lotta Edholm.