Av den rapport som utbildningsdirektör Thomas Persson överlämnade till skolborgarrådet Lotta Edholm (FP) på fredagen framgår också att utbildningsförvaltningen behöver utveckla sina rutiner i komplicerade elevärenden.
DN.se har tidigare rapporterat om allvarliga missförhållanden på kommunala Solbergaskolan i södra Stockholm. Sju biträdande rektorer har lämnat skolan under de fyra senaste åren. Föräldrar och lärare har slagit larm till de ansvariga inom Stockholms stad och specialläraren säger att flera barn far illa.
Den 22 september gav skolborgarrådet Lotta Edholm (FP) i uppdrag till utbildningsdirektör Thomas Persson att ”presentera en samlad bild av läget” på Solbergaskolan. Slutsatsen av rapporten, som utbildningsdirektören överlämnade på fredagen, är att ”utbildningsförvaltningen måste ägna mer tid åt Solbergaskolan, för att kartlägga situationen ytterligare och att därefter vidta erforderliga åtgärder”.
– Vi måste ytterligare ta reda på hur skolan fungerar. Min bild är att informationen pekar åt olika håll. Undersökningen är ett sätt att få ytterligare underlag för att se vad som behöver göras, säger Thomas Persson till DN.se.
Den anonymiserade undersökningen på skolan påbörjas troligtvis under nästa vecka men resultatet kan dröja så länge som två månader. Ulf Larsson, huvudskyddsombud vid Lärarförbundet, välkomnar initiativet.
– Det här har vi begärt hela tiden. Bara det nu inte dröjer för länge innan vi kan få en färdig analys, säger Ulf Larsson till DN.se.
I september vittnade ett 20-tal anställda på Solbergaskolan i ett nytt upprop till utbildningsförvaltningen om att de bland annat är skrämda till tystnad, att de saknar förtroende för sin rektor samt att flera mår dåligt och har sömnproblem till följd av hur skolans ledning agerar. Men Thomas Persson menar att processen nu måste få ha sin gång.
– Det är bättre i det här läget att skaffa sig ett rejält underlag än att ha för bråttom, säger han.
Lena Andersson, förälder och tidigare verksam i Solbergaskolans numera nerlagda föräldrastyrelse, menar att två månader är alldeles för lång tid att vänta.
– Det är kaos på skolan. De pedagoger som fortfarande är kvar gör ett fantastiskt arbete trots att resurserna saknas. Tyvärr kommer skolan att förlora ännu fler elever om inte den här situationen utreds snabbare, säger Lena Andersson.
I rapporten står också att läsa att man ser ”mycket allvarligt på att tillsynsmyndigheten (Skolinspektionen reds.anm.) vid flera tillfällen riktar kritik kring hanteringen av samma elev”. Utbildningsdirektören syftar på det fall som DN.se uppmärksammat där Solbergaskolans rektor Ann-Katrin Averstedt nekade eleven Fredrik, som har dubbeldiagnosen adhd och autism, att få behålla sin plats på resursskolan Sankt Örjan. Det ledde till två skarpt kritiska beslut från Skolinspektionen och en tredje ännu pågående granskning.
Efter Skolinspektionens kritik ger Thomas Persson nu utbildningsförvaltningens grundskoleavdelning i uppdrag att göra en översyn av rutinerna på en rad punkter, däribland:
"behov av ytterligare krav på innehåll och/eller form när det gäller utredningar och/eller åtgärdsprogram
hur förvaltningen ska agera för att alltid – oavsett omständigheter – se till att eleverna får gå i skolan
hantering av särskilt komplicerade elevärenden, till exempel när det saknas förtroende/tillit mellan skolan och vårdnadshavare."
Resultatet av översynen ska redovisas senast i november månad.