Stockholms grundskolor leder betygens topplista
Publicerat 2009-11-23 20:58
Stockholms grundskolor ligger bäst till i landet. Men fortfarande går en av tio elever ut nian utan att vara godkänd i matematik, svenska och engelska. Fruängens skola hör till de skolor som lyckats lyfta sina elever.
DN Teman i artikeln
Här är eleverna godkända i kärnämnena
Skolor i Stockholm där samtliga elever är godkända i matematik, svenska och engelska:
Kommunala skolor
Katarina Norra skola, Södermalm
Slättgårdsskolan, Bredäng
Äppelviksskolan, Bromma
Friskolor
Carlssons skola, Östermalm
Enskilda gymnasiet, Norrmalm
Estniska skolan, Gamla stan
Europaskolan på Södermalm
Franska skolan, Norrmalm
Kristofferskolan, Bromma
Kulturskolan Raketen, Björkhagen
Maria Elementarskola, Södermalm
Musikskolan Lilla Akademien, Norrmalm
Skarpnäcks Fria skola
S:t Eriks katolska skola, Enskede
Södermalmskyrkans Kristna skola
Håkan Edman, grundskolechef i Stockholms stad, är inte nöjd.
– Vi har legat och skvalpat kring de här 90-procenten godkända elever, och vi borde komma högre.
Det han emellertid kan glädja sig åt är att betygen har höjts, både för elever vars föräldrar är lågutbildade, och för dem som kommer från högutbildade hem. Här skiljer sig Stockholm från övriga landet, där elever med föräldrar som bara har gått grundskolan får allt lägre betyg.
I Stockholm har det så kallade genomsnittliga meritvärdet, elevernas 16 bästa betyg, ökat från 168,8 till 172,1 på tre år för barn med lågutbildade föräldrar. För elever vars föräldrar har en högskoleutbildning har ökningen gått från 242,5 till 247,5.
– Det är glädjande, men vårt främsta uppdrag är att höja de skolor som bara har 50–60 procents godkända elever, säger Håkan Edman.
Han menar att läraren är den enskilt viktigaste faktorn för elevernas resultat, långt viktigare än lokaler, läromedel och skolans ekonomiska resurser.
– I vårt arbete försöker vi fokusera på lärarens viktiga roll. Så att man inte förlorar sig i diskussioner om andra saker.
På Fruängens skola i södra Stockholm var bara 66,3 procent av eleverna godkända i matematik, svenska och engelska vårterminen 2005. Men bland de elever som gick ut nian våren 2009 var hela 94,2 procent godkända i de tre kärnämnena. Godkänt i dessa ämnen är en förutsättning för att få behörighet till gymnasiet.
Biträdande rektorn Per-Arne Wigren menar att det handlar om hårt arbete.
– Det handlar om ett stort engagemang och tålamod från lärarnas sida. Att jaga på eleverna så att de lämnar in sina inlämningsuppgifter, och att elevernas arbete håller en hög nivå. Vi måste ha tydliga krav och förväntningar på eleverna.
Per-Arne Wigren, som bara varit på skolan ett och ett halvt år, betonar att betygen för niorna i våras var resultatet av många års arbete. Han menar att en skola först och främst måste fokusera på skolans kunskapsmål.
– Vi följer systematiskt upp de elever som riskerar att inte nå målen. De får stöd i vårt studiotek med speciallärare, där man särskilt arbetar med läs- och skrivutveckling. Elevernas behov analyseras fortlöpande under hela högstadiet.
– När man har bra kunskaper om vad elever kan och inte kan, kan man jobba med rätt saker.
– Och genom att vi pratar mycket om kursplaner och målkriterier med lärarna, blir det automatiskt så att deras arbete kretsar kring dessa frågor, säger Per-Arne Wigren.
Visar 1-10 av 31. Per sida:
Alla som jobbar med ungdomar och utbildning vet att läraren är den enskilt viktigaste faktorn för hur väl eleverna lyckas.
http://www.kunskapsluckan.se
Att man försöker se insatser bakom och i undervisningen som avgörande för huruvida eleverna klarar G eller inte är rimligt - många, de flesta, lärare gör ett fantastiskt arbete och är värda beröm. De lärare jag har pratat med ger dock en annan bild av vad som ligger bakom stockholmsskolornas framgångar.
Först och främst: Att få elever som saknar studiemotivation att klara betyget G kostar resurser, d.v.s. pengar. Stockholmsskolor har fler sådana elever än flertalet andra regioner.
Därefter: Pengarna finns inte.
Slutligen: Lösningen är att sänka (de redan mycket låga) kraven för G.
Slutsats: Via betygsinflation kommer vi att se många fler skolor i Stockholm, och andra prövade regioner, "lyckas" med det man inte klarat av tidigare. Verkligheten är skitigare än de massmediala myterna.
Lena, 12:33, 24 november 2009. Anmäl
Vad görs med gråzonsbarnen dvs. de som är för duktiga för särskola men inte har förmåga att nå grundskolans mål. De barnen finns. Den som säger något annat ljuger.
Stig, 11:11, 24 november 2009. Anmäl
Resultatet är beroende av hur högt man sätter ribban. Om du sätter den på 50 cm och bara låter de med god fysik hoppa , då blir resultatet bra.
Mikke, 10:59, 24 november 2009. Anmäl
re: dep promemoria, Det är bara halva sanningen, för vem vill ta del av en lärarutbildning som är "professionell" om det inte mynnar ut i ett yrke värt namnet? Studieskulder till ingen nytta blir effekten, och det uppstår en ond cirkel där de sämst meriterade söker sig till läraryrket, för högskolorna MÅSTE ta in de som vill ha detta framtida lågstatusjobb.
Uffe, 09:14, 24 november 2009. Anmäl
Intressant att så FÅ lyckats läsa artikeln.
tex vad Fruängensskola gjorde för att få ELEVERNA på rätt köl igen.
Fast det där att läsa och ta in information är ju inget sosse skolan har belönat, bara se på vänsterns och sossarnas väljare som verkligen TROR på aftonbladet och mona
Max, 09:08, 24 november 2009. Anmäl
"Per-Arne Wigren, som bara varit på skolan ett och ett halvt år, betonar att betygen för niorna i våras var resultatet av många års arbete. Han menar att en skola först och främst måste fokusera på skolans kunskapsmål."
Det fattar alla. Skolan är till för att lära ut saker. När det föll i glömska av vänstern och diverse pedagoger från Skolverket på 80/90-talet försvann kunskapen blixtrande snabbt från barnen. Varenda årskull som examinerats de sista åren har kunnat mindre än föregående. Äntligen vänder det. Tack Folkpartiet.
Jag har barn 0-12 år hemma och är så glad att de kommer att få gå i en riktig skola.
(Egentligen är det betygsinflation som artikeln handlar om. Orsakad av samma vänster-pedagoger som alltid varit hatiska till att jämföra människor. Och själva konstruerat ett helt korrupt betygssystem som snart ska bli historia. Tack igen fp).
Thomas E, Malmö, 09:05, 24 november 2009. Anmäl
re uffe: Sveriges lärare kan fn inte få förbättrad status eller lön. Det beror på de låga antagningskraven till, och det utbredda flummet vid lärarhögskolarna. Vi bedömer att det tar nästan femton år att bli av med indoktrinerad personal vid landets lärarhögskolor. Först därefter kan förbättringar ta vid..
dep promemoria, 09:00, 24 november 2009. Anmäl
Re: Kenneth Det alltför stora antalet MVG beror dels på att betygssystemet har för få steg och dels på "inflation".
Det senare kan härröras till luddiga betygskriterier och ibland till alltför "snälla" lärare. Vanligt bildat folk utanför skolans profession skrattar hela tiden de läser våra betygskriterier.. Uppenbarligen är de lite löjeväckande. S införde den svenska skolan.
rektor Hector Sector, 08:55, 24 november 2009. Anmäl
Jag är mest fundersam över antalet elever på gymnasiet som har MVG i alla ämnen. Det borde vara totalt omöjligt, säg en människa som är geni i matte, sjunger perfekt på musiken, målar de finaste bilderna, springer snabbast på gymnastiken, har högst datakunskap, kan alla språk flytande? Tycker det säger mycket om betygen. Inför antagningsprov för högre studier, där man har möjlighet att visa vad man kan, istället för att utestänga intligenta elever som tyvärr inte hade möjligheten att ha MVG i alla ämnen.
Kenneth, 08:28, 24 november 2009. Anmäl
Visar (av totalt ).
Vill du ha en bra start på dagen?
Läs Dagens Nyheter. Klicka för ett bra erbjudande.
Annonser
-
Vi kan fastighetsstädning
Städpoolen - vi utför alla former av fastighetsstädning.
-
Städbolag Uppsala
AlltiStäd Uppsala- Gör allt inom städning i Uppsalaområdet!
-
Städenergi
Städtjänster åt säväl företag som privatpersoner i Stockholm.
