Den svenska grundskolan misslyckas med att fånga upp tidiga larmsignaler om elever som inte klarar skolan. För 2 799 elever – motsvarande 100 klasser – som gick ut årskurs nio med ­underkänt i matematik förra året fanns det starka indikationer på problem redan i femman. Bristande specialundervisning, dåliga åtgärdsplaner och hjälp först när det är för sent. DN:s granskning kan för första gången visa skolans svek mot de svagaste eleverna.