Prioritera vad som faktiskt åstadkoms. Skolan har en övertro på planer, likhet och formella mål. Bättre att vara flexibel och fokusera på verkliga resultat. Sådana kan mätas av bedömare utifrån. Skolor med samma förutsättningar kan jämföras. Svaga resultat bör få konsekvenser, skriver professor Mats Alvesson.