DN DEBATT 16/4.
Ulrika Lindstrand, Sveriges Ingenjörer: Trots satsningar på matematik sjunker betygen samtidigt som skillnaderna mellan barnen ökar.
Vi har undersökt matematikämnet i grundskola, gymnasium och komvux samt undersökt effekterna av tekniskt basår. Resultaten är nedslående, och kan inte beskrivas som något annat än en stark varningssignal.
Detta är en låst artikel. Logga in som prenumerant för att fortsätta läsa.
Prenumerera
Logga in