Om syftet med nittiotalets friskolereform var att att skapa en större mångfald på skolmarknaden så visar resultatet något annat.

Det menar OECD:s utbildningschef Andreas Schleicher.

– När jag jämför Sverige med andra länder så kan jag inte se att det svenska skolsystemet skulle vara särskilt entreprenöriellt, säger han.