Om syftet med nittiotalets friskolereform var att att skapa en större mångfald på skolmarknaden så visar resultatet något annat.
Det menar OECD:s utbildningschef Andreas Schleicher.
– När jag jämför Sverige med andra länder så kan jag inte se att det svenska skolsystemet skulle vara särskilt entreprenöriellt, säger han.
Detta är en låst artikel. Logga in som prenumerant för att fortsätta läsa.
Prenumerera
Logga in