I förra veckan skrev författaren Per Nilsson om bristen på samtal om barn- och ungdomsböckernas kvalitet. Allt reduceras till läsfrämjande, konstaterade han. Men hur ska barn och ungdomar nå fram till den goda litteraturen om de inte ens börjar läsa?
Detta är en låst artikel. Logga in som prenumerant för att fortsätta läsa.
Prenumerera
Logga in