Den svenska grundskolan misslyckas med att fånga upp tidiga larmsignaler om elever som inte klarar skolan.

För 2.799 elever – motsvarande 100 klasser – som gick ut årskurs nio med ­underkänt i matematik förra året fanns det starka indikationer på problem redan i femman.

Bristande specialundervisning, dåliga åtgärdsplaner och hjälp först när det är för sent. DN:s granskning kan för första gången visa skolans svek mot de svagaste eleverna.